สาขาเลกอนของมหาวิทยาลัยกานา (UG) ของสมาคมสล็อตแตกง่ายครูมหาวิทยาลัยกานา (UTAG) ได้ย้ำจุดยืนของตนต่อร่างกฎหมายมหาวิทยาลัยสาธารณะในปัจจุบันต่อหน้ารัฐสภา โดยอธิบายว่ามันเป็น “อันตรายที่ใกล้จะถึงสถาบันอุดมศึกษาของเรา” คะน้ารุนแรงเขียน -Dery สำหรับกราฟิกออนไลน์ร่างกฎหมายดังกล่าวระบุว่า หากผ่านร่างกฎหมาย อาจมีศักยภาพที่จะสร้างความเสียหายอย่างไม่สามารถแก้ไขได้ต่อสถานะโลกของประเทศในฐานะเสาหลักของการปกครองแบบประชาธิปไตยในแอฟริกา
สมาชิกของคณะกรรมการ UG-UTAG เกี่ยวกับร่างกฎหมายมหาวิทยาลัยสาธารณะ (PUB)
ที่จัดตั้งขึ้นโดยมหาวิทยาลัย ศาสตราจารย์ Akosua Adomako Ampofo ในการแถลงข่าวเมื่อวันที่ 16 กันยายนที่ Legon กล่าวว่า “การคัดค้านของเราคือ PUB ขัดต่อรัฐธรรมนูญ ไม่จำเป็น และ จะสร้างปัญหามากกว่าที่อ้างว่าจะแก้ไข” อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการบริหารระดับประเทศของ UTAG ได้แยกตัวออกจากงานแถลงข่าวโดยสาขา UG-UTAG
โซลูชันนี้อยู่ใน OER จำนวนมากพร้อมการเข้าถึงการจำลองแบบโต้ตอบของวิทยาศาสตร์สหสาขาวิชาชีพฟรี รวมถึงชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์ และวิชาที่เกี่ยวข้อง เช่น วิศวกรรมไฟฟ้า เครื่องกล คอมพิวเตอร์ และเคมี (ดูโครงการ PhET ) เทคโนโลยีชีวภาพ ชีวการแพทย์ และวิศวกรรมโยธา ( ตัวอย่างเช่นVirtual Labs ) ดินและวิทยาศาสตร์การเกษตร พูดง่ายๆ คือ OER ถูกกำหนดโดยการเข้าถึงฟรี สิทธิ์ใช้งานแบบเปิด และสินทรัพย์ดิจิทัลสำหรับการสอน การเรียนรู้ และการวิจัย
แรงจูงใจในการออกแบบและการวิจัย
นักออกแบบห้องปฏิบัติการเสมือนได้รับแรงจูงใจจากการระบุคุณลักษณะพิเศษของเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานที่ส่งเสริมการเรียนรู้และดึงดูดผู้เรียนหรือนักเรียนด้วยวิธีโต้ตอบและมีประสิทธิภาพมากขึ้น หลักการของมัลติมีเดียเกี่ยวกับการใช้ประสาทสัมผัสทางสรีรวิทยาของผู้เรียนและเครื่องมือเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน เช่น แอนิเมชัน วิดีโอบรรยาย การสาธิต และผลตอบรับ ถูกฝังไว้สำหรับการสำรวจเชิงสร้างสรรค์
นักออกแบบอาศัยการทดลองที่เหมือนจริงและการแสดงการเปรียบเทียบเพื่อสร้างความเข้าใจ
ในเนื้อหาสาระ (โครงการเพชร) พวกเขาพิจารณาความคุ้มค่า ความสามารถในการทำงานของเครื่องมือในการตั้งค่าการเรียนรู้ที่หลากหลาย และวิธีที่เครื่องมือทำงานกับเบราว์เซอร์ ระบบปฏิบัติการ และอุปกรณ์ต่างๆ รวมถึงอุปกรณ์ที่เปิดใช้งานระบบสัมผัส (ดูChemCollective )
โดยปกติ คุณลักษณะเฉพาะของการจำลองจะขึ้นอยู่กับรากฐานทางสังคมและวัฒนธรรมเพื่อมีอิทธิพลต่อบรรทัดฐานและการปฏิบัติแบบเดิม ตัวอย่างเช่น จุดประสงค์ในการออกแบบห้องปฏิบัติการเหล่านี้สำหรับมหาวิทยาลัยการเรียนรู้ทางไกลโดยPraxiLabsคือการให้สถาบันได้สัมผัสกับโลกเสมือนจริงของการศึกษาวิทยาศาสตร์
ลักษณะเฉพาะของห้องปฏิบัติการเสมือน
ในกรณีส่วนใหญ่ ห้องปฏิบัติการเสมือนจริงที่ออกแบบมาอย่างดีโดยทั่วไปจะเริ่มต้นด้วยแนวคิดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ การทดลองพื้นฐาน และแบบจำลองสำหรับการศึกษาหลักการสากลของเนื้อหาสาระ ตามมาด้วยแอนิเมชั่น แกลเลอรี่ วิดีโอ การสาธิต แนวปฏิบัติ และการแก้ปัญหา
กลไกการประเมินและผลป้อนกลับที่ฝังไว้คือแบบไดนามิกที่ช่วยให้นักเรียนทำแผนที่การทดลองเพื่อพิสูจน์ ยืนยัน และ-หรือทดสอบความเข้าใจของพวกเขา มีโต๊ะทำงานพร้อมแหล่งข้อมูลและคำแนะนำสำหรับการคำนวณที่อาจจำเป็นในการทดลองการไทเทรตในวิชาเคมี
ห้องปฏิบัติการแต่ละแห่งลงท้ายด้วยบรรณานุกรมและไฮเปอร์ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอื่นๆ เพื่อการศึกษาต่อ นักเรียนสามารถบุ๊กมาร์กไซต์ห้องปฏิบัติการเสมือนหรือเพิ่มลงในแฟ้มสะสมผลงานของหลักสูตร นักเรียนไม่เพียงแต่อ่านเกี่ยวกับสมองที่อยู่เบื้องหลังการทดลองเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังได้สัมผัสประสบการณ์จากผู้เชี่ยวชาญด้วยสล็อตแตกง่าย
